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基于自媒体的职业学校课堂教学目标精准定位研究被引量：3

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摘要精准的课堂教学目标有利于学生的个性化发展,提高了课堂教学的质量和效率。自媒体是即时、自主的社交传播工具,为课堂目标精准定位提供了资源、沟通空间和工作平台,促进了课堂目标定位的准确性、动态适应能力和开放性。为此,本文阐述了如何构建基于自媒体精准定位课堂教学目标的"三过程、两因素、一平台"模式,探索了精准定位课堂教学目标的资源、学情、教情和可实施策略,指出了在此过程中教师的不可替代性和信息的去伪存真两个注意事项。

作者叶青

机构地区江苏省高港中等专业学校

出处《职业》 2019年第1期34-35,共2页 Occupation

关键词自媒体课堂教学目标精准定位

分类号 G424.4 [文化科学—课程与教学论]

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