摘要
外科护理实践标准构成了外科护理工作的规范体系,也成为外科护理实践教学的重要参考依据。在分析规范外科护理实践标准的内涵与意义的基础上,进一步分析院校合作共建外科护理实践标准的合理化制约因素,最后提出依托院校合作,构建相互融合、相互渗透的院校合作模式。根据外科护理实践要求实现"四个对接",增强外科护理专业教师实践教学能力,完善学生护理实践能力考核,为提高外科护理实践教学质量提供有力保证。
出处
《卫生职业教育》
2019年第4期102-104,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2017年湖北黄冈职业技术学院教研课题(2017C2041106)
