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小学数学结语概括能力培养策略

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摘要小学阶段学生能否用自己精炼、准确的语言对所学知识描述出它的结语,不仅考量学生对知识的掌握情况,也是教师在教学中应关注的问题。小学数学结语的概括,需要教师依托教材,进行有计划、有目的、循序渐进的培养,才能让学生全面把握有关数学的概念、公式、定律等,为学好数学打下坚实的基础。

作者庄志超

机构地区南靖县高新园区中心小学

出处《福建基础教育研究》 2018年第12期95-96,共2页

关键词数学结语预设组合理解巩固

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2018年第12期

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