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初中信息技术课程开展任务驱动教学的探索

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摘要信息技术在初中教学中可以有效地培养学生的信息技术能力和创造性,该课程也能够为学生以后更好的发展提供了支撑。初中信息技术课程要符合学生身心发展的特点,通过任务驱动教育模式能激发出学生对现代信息技术的兴趣,培养学生形成信息技术的动手能力。本文分析了初中信息技术课程所存在的问题,为在该课程中开展任务驱动教学有针对性的给出了解决思路。

作者郭代双

机构地区四川省攀枝花市大河中学

出处《儿童大世界（教学研究）》 2018年第11期45-45,共1页

关键词初中信息技术任务驱动教学探索

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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儿童大世界（教学研究）

2018年第11期

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