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构建模型解决生物学习的疑难问题
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摘要
本文论述培养学生构建模型进行学习的具体方法,使学生在学习生物的过程中遇到疑难问题时能够学会运用构建问题模型的方法解决实际问题,以此提高学生分析问题、解决问题的能力。
作者
何爱民
机构地区
钦州市灵山县灵山中学
出处
《广西教育》
2018年第38期113-114,共2页
关键词
高中生物
学情分析
构建模型
知识应用
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2018年 第38期
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