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课外阅读推进亟须理性指导:“为何”与“何为”

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摘要课外阅读的重要性毋庸置疑,早已深入人心。但在实践层面,缺乏学术研究引领,未形成指导与推进合力,同智能化时代消极博弈,持续发展动力不足等诸多问题仍然存在。要破解上述难题,需要教师加强科学研究;寻求来自家庭、社区的教育合力;合理利用现代媒体手段;构建系统、有效的课外阅读评价体系。

作者孙世梅

机构地区吉林省教育学院

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2018年第12期4-6,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词课外阅读学术引领力量整合评价改革

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2018年第12期

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