摘要
当前阶段,高等教育供给侧改革的基本逻辑体现在范式逻辑上是教育的个性化范式,体现在价值逻辑上则是"以人民为中心"的价值导向,体现在制度逻辑上则是教育质量与教育结果产出导向的制度设计。作为一种策略建议,高等教育供给侧改革的实现策略在教育资源向度上可以尝试合作治理的策略,在教育组织向度上可以尝试教导型组织的策略,在教育技术向度上可以尝试数字化教学策略。
出处
《中国成人教育》
2018年第23期24-26,共3页
China Adult Education
基金
广西教育科学"十三五"规划课题"‘互联网+’时代高校思想政治教育与新媒体有效融合研究"(2017C401)的阶段性成果