摘要
党的"十九大"报告明确提出中国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段的重大判断,指出"在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期,建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标"。实现此目标,人才是驱动和载体,教育是羽翼。为了探讨在经济转型升级背景下我国31个地区人口接受教育程度的差异,本文运用主成分与聚类分析相结合方法得出各地区对教育的重视程度的差异排名,最后给出对策。主成分得出31个地区人口接受教育程度的综合得分及排名,聚类分析把31个地区人口接受教育程度分为四到五类,两种方法得出的结论一致。两种方法共同进行讨论为各地区对教育的重视程度差异研究提供了理论依据。
出处
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》
2019年第1期30-33,共4页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
基金
2018年度辽宁省社会科学规划基金项目青年项目(L18CJY005)
锦州市社会科学重点研究课题
锦州市科协科技创新智库课题(jzkxzk-B16)
