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世界大学排名指标体系的合理性分析——基于THE、QS和US News大学排名的比较研究 被引量:20

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摘要 尽管世界大学排名体系日趋完善,但是学术界对其提出了诸多质疑。基于"高等教育机构排名的柏林原则",从指标多样性、权重分配、文献数据来源、声誉数据来源、涵盖的学科数量等维度对THE、QS和US News等世界大学排名体系指标设计进行分析。鉴于大学排名存在的问题,排名机构应根据专业意见不断优化排名,社会公众以科学谨慎的态度看待排名,针对不同需求科学选择大学排名。
出处 《教育评论》 2018年第12期8-13,146,共7页 Education Review
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参考文献2

二级参考文献14

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共引文献15

同被引文献154

引证文献20

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