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小学语文美育渗透的现状与对策

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摘要从目前小学语文课的整体实施状况来看,美育的渗透效果并不理想,这不仅体现在语文课的教学中,美育缺乏应有的足够的渗透空间,也在于教师并没有充分挖掘与利用课本中的美育素材与资源,这使得学生的审美素养和审美感受力没有得到开发,学生赏析文章的能力也缺乏应有的锻炼,这样会直接导致学生的文本分析与感知能力匮乏,影响学生学科素养的提升。本文对此进行了分析研究。

作者马静静

机构地区江苏省盐城市实验小学

出处《小学生作文辅导（语文园地）》 2018年第10期75-75,共1页 A Guidebook of Writing for Students

关键词小学语文美育渗透现状对策

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论]

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