期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

点燃“博问”火把,开启“乐学”之门——音乐课堂教学有效提问的艺术和技巧

下载PDF

导出

摘要课堂提问既是一门科学,又是一门艺术。如果提问能收到"问渠哪得清如许,为有源头活水来"的意境,能使学生开动脑筋、积极思考、大胆想象,产生一种"欲罢不能,跃跃欲试"的状态,这样的提问才真正有效,课堂教学才会收到事半功倍的效果。

作者徐娟

机构地区江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学

出处《北方音乐》 2018年第22期187-188,共2页 Journal of the Northern Music

关键词博问乐学有效性

分类号 G623 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1付娜..儿童二胡启蒙教材的比较研究 ——以“电视教程”、“集体课教程”、“简易教程”为例[D].河南大学,2014:

1Iris,大罗.我给酸奶贴标签[J].红领巾（探索）,2018,0(12):44-45.
2於陆燕.活动助力,乐享英语词句教学[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2018,0(10):57-57.
3搜狐网.农场、合作社、农业公司的区别和补贴优势[J].新农业,2018,0(24):47-48.
4苗薇.趣玩圆融尚美[J].早期教育（家教·亲子共玩）,2018(12):28-29.
5陈柏清.玉米秆垛有月光[J].新农业,2018,0(24):59-60.

北方音乐

2018年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部