期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈中职数学教学中合作学习的应用被引量：2

下载PDF

导出

摘要随着我国教育领域的不断发展,我国中职学生也明显增多,而中职学生数学水平普遍偏低,学习积极性不高,通过合作学习的方式,可以使学生之间相互交流进步,在交流中发现不足,提高学习兴趣,延伸和发散思维,从而使学生的数学学习能力得到提高.本文从合作学习的概念和特点出发,探究了合作学习在中职教学中的发展现状和应用价值,并针对中职数学教学合作学习的应用策略进行了总结.

作者赵章燕

机构地区江苏省启东中等专业学校

出处《数学学习与研究》 2018年第23期111-111,共1页

关键词中职数学教学合作学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1缪蓉蓉.优化传统数学教学,提高数学学习兴趣——小组合作学习在中职单招班数学教学中的应用[J].文理导航,2017(26):11-12. 被引量：4
2钱芳英.合作学习在中职数学教学中的应用研究[J].学周刊,2017(1):21-22. 被引量：15
3陈良强.“任务驱动”和小组合作学习法在中职数学教学中的应用[J].广西教育,2014(10):30-30. 被引量：5

二级参考文献6

1薛红霞.问题设计中常见的不恰当现象及有效问题设计的原则[J].中国数学教育（初中版）,2010(3):8-10. 被引量：24
2王飞兵.“任务驱动”教学法的特点、应用及思考[J].中国数学教育（初中版）,2010(11):8-11. 被引量：15
3蔡静宜.任务驱动教学法在技校数学教学中的应用[J].成才之路,2011(24):66-67. 被引量：5
4刘君.合作学习在中职数学教学中的应用[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2016,0(1):187-187. 被引量：1
5黄向明.浅谈合作学习在中职数学教学中的应用[J].科教导刊（电子版）,2016,0(14):86-86. 被引量：1
6成秀珍.中职数学教学中学生应用能力的培养策略[J].吉林教育（综合）,2016,0(10):145-145. 被引量：1

共引文献20

1杜佳丽.中职数学教学中任务驱动教学法的应用方法[J].数学学习与研究,2015(3):36-36. 被引量：1
2潘洁.合作学习在中职数学教学中的应用[J].黑河教育,2016(12):75-76.
3张立高.基于合作学习模式高职数学教学探究[J].数学学习与研究,2018(3):39-40.
4李炳万.合作学习在职高数学教学中的应用研究[J].成才之路,2018,0(13):100-100. 被引量：3
5王新慧.合作学习在艺术类中职数学教学中的应用探究[J].求知导刊,2018,0(17):70-71.
6张梅梅.解析合作学习在中职数学教学中的应用[J].数学学习与研究,2018(19):49-49. 被引量：2
7范莉.成教数学教学中合作学习的重要性[J].智库时代,2018(43):207-207.
8管茂年.合作学习在中职数学教学中的应用策略[J].数学大世界（下旬）,2018,0(12):31-31.
9宣小康.合作学习在中职数学教学中的应用[J].时代人物,2019,0(12):98-99.
10伊晓玲.单招班高等数学的教学策略研究[J].青年与社会,2019,0(27):88-89. 被引量：1

同被引文献8

1王尚敏.“合作教学”模式探索[J].唐山职业技术学院学报,2006(1):76-78. 被引量：7
2綦春霞.数学教学形式的改革之一——小组合作学习[J].数学教育学报,2005,14(3):83-86. 被引量：21
3贺多旦.数学教学应注重学生的学习过程[J].青海教育,2010(1):63-63. 被引量：2
4陈良强.“任务驱动”和小组合作学习法在中职数学教学中的应用[J].广西教育,2014(10):30-30. 被引量：5
5常红颖.谈数学中的合作学习[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(7):120-120. 被引量：1
6李贞刚.“小组合作学习”在初中数学课堂教学中的重要性[J].赤子,2017(5). 被引量：3
7雷蜀钧.“合作教学”对提高中职数学课堂教学效果的运用与探究[J].科技资讯,2017,15(9):188-188. 被引量：4
8吴晓轩.合作学习在中职数学教学中的应用研究[J].现代职业教育,2018,0(6):186-186. 被引量：1

引证文献2

1杨文斌.小组合作在中职数学课堂教学中的运用[J].神州,2019,0(15):75-75.
2孟庆鑫.谈合作学习在中职数学课堂教学中的应用[J].神州,2020,0(3):189-189.

1曹湛.区块链理念下的“一带一路”区域新零售模式探究[J].当代经济,2018,35(22):82-84.
2徐士东.浅析微课在小学信息技术教学中的有效应用[J].教学管理与教育研究,2018,3(24):90-91. 被引量：2
3中国证券监督管理委员会甘肃监管局课题组,李康莉,贾汝明.从盈余管理视角看商誉的确认与计量——以甘肃上市公司为例引发的监管思考[J].甘肃金融,2018(12):24-27. 被引量：1

数学学习与研究

2018年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部