基于学科核心素养发展的英语学习活动观教学设计——以话题拓展阅读课“Rock Music”为例被引量：2

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摘要本文以一节高中英语话题拓展阅读课为例,说明如何围绕主题语境,通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的语言、思维、文化相融合的活动,达到培养学生核心素养的目的。

作者张树勇王晓

机构地区山东省淄博市张店区教育局教学研究室山东省淄博第十一中学

出处《新课程教学（电子版）》 2018年第8期83-85,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

基金淄博市教育科学规划重点课题《基于学生核心素养发展的高中英语课堂教学实践研究》(课题批准号:2017ZJG073)的研究成果之一

关键词核心素养英语学习活动观教学设计

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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