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“移动践思、岗位引领、多重角色”工匠型人才培养模式探究

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摘要本文在分析目前中职学校电子电器应用与维修专业人才培养模式现状的基础上,探索"移动践思、岗位引领、多重角色"工匠型人才培养模式在中职电子电器应用与维修专业实施的必要性。

作者吴伟琼曹宏志李小燕

机构地区广西玉林农业学校

出处《职业》 2018年第35期54-55,共2页 Occupation

基金 2017年度广西职业教育教学改革研究项目<"移动践思岗位引领多重角色"工匠型人才培养的实践研究>(编号:GXZZJG2017B013 主持人:吴伟琼)研究成果

关键词工匠型人才培养探究

分类号 C961 [经济管理—人力资源管理]

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2018年第35期

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