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翻转课堂教学模式下高中地理教学设计初探

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摘要近几年来,翻转课堂这种新教学模式在世界各地学校广受欢迎。教育专家、教研人员和一线教师都在研究它,它有什么优点和缺点?在我国能否得到广泛应用?如何更好实施?本文就翻转课堂的优缺点进行探索和分析,并提出切实可行实施建议,以期在我国高中地理教学中更好运用翻转课堂教学、革新教育理念、优化教学资源、提高教学效率提供参考。

作者覃兰娇

机构地区湖南师范大学资源与环境科学学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第35期167-167,共1页

关键词翻转课堂教学设计高中地理

分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G434

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第35期

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