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整合英语教学资源,让孩子在核心素养下成长

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摘要 沪教深圳版的教材以单元为单位,整体设计了“语块教学,对话教学,TPR教学、”三个板块,这三个板块相互联系,层层推进,融为一体。每个板块不仅设计了语言交流目标,还隐含了发展学生思维认知和社会文化方面能力的学习内容,这为发展学生的英语核心素养提供了空间。
作者 朱丹甦
机构地区 深圳市龙岗区龙城街道爱联小学
出处 《师道（教研）》 2018年第12期56-57,共2页
关键词 英语教学资源 素养 整合 孩子 学生思维 语块教学 对话教学 语言交流
分类号 G434 [文化科学—教育学]
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师道（教研）
2018年 第12期

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