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以改促学,初探小学语文习作评改的开展策略

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摘要 习作评改是语文教学中的一个重要教学方法,然而目前的习作评改存在缺乏有效性、针对性等问题,开展有效习作评改需要创造环境,注重针对性,保护孩子的天赋,激发孩子的潜能。
作者 李子文
机构地区 江西省上饶市铅山县陈家寨小学
出处 《成功密码（综合版）》 2018年第5期55-56,共2页
关键词 小学语文 习作评改 开展策略
分类号 G623.24 [文化科学—教育学]
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成功密码（综合版）
2018年 第5期

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