质疑与求证:历史学习中批判性思维的发展——以专题探究“雅典民主的另一面”为例
摘要
发展批判性思维是历史教学的重要目标。在历史学习中,学生要尝试着像历史学家那样深刻地、批判性地思考历史事件和历史人物,梳理各种有证可查的观点,以便形成更可能、更合理的解释。
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