摘要
语境重构调控教育语境的重构过程,支配学术话语的移位与转化,主导教育话语的生成。它是权势阶层重塑话语操作空间、渗透意识形态的有效机制,也是调节知识形态分类强度,推动社会发展的重要手段。合法化语码机制是语境重构的核心,也是教育话语产生、分布、建构与评价等合法性的控制与衡量机制。教育语境重构的理论深化有助于明晰教育话语的生成过程,唤起更深刻理性的教育政策协商,为我国教育发展研究及未来教育规划提供智力支持。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2018年第11期18-22,共5页
Higher Education Exploration
基金
安徽高校人文社科重点项目"语料库驱动下的学术语篇评价研究"(SK2017A0300)
阜阳师范学院青年人才基金重点项目"语料库视阈下功能语言学与认知语言学的互补性研究"(rcxm201812)
教研项目"基于多模态语料库的大学英语教学研究与实践"(2016JYXM08)成果之一
