期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学生数学语言表达能力培养刍议

下载PDF

导出

摘要很多时候教师都是通过学生回答问题的深度和广度来判断学生的学习效果,以便随时调控教学进程的。因此,加强学生数学语言的训练,培养学生的口头表达能力尤其重要。语言是思维的外壳,数学课堂必须重视学生思维的发展。

作者何玉美

机构地区湖北省宜都市王家畈中心小学

出处《新课程研究（上旬）》 2018年第10期19-21,共3页 New Curriculum Research

关键词数学语言口头表达训练方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1辜中甫.试论高效课堂视域下的初中语文教学策略[J].新课程（中学）,2018,0(9):151-151.
2袁青.小班幼儿语言表达能力培养“三途径”[J].甘肃教育,2018(21):124-124. 被引量：1
3和瑞海.小学高年级语文教学中后进生的转化[J].儿童大世界（教学研究）,2018(9):93-93.
4陈军.从多元表征走向深度数学化[J].新教师,2018,0(9):43-45.
5叶卫华.翻转课堂在体育教学中的应用初探[J].发明与创新（初中生）,2018(6):28-29.
6杨乙元.Seminar教学法与网络教学模式综合运用于高校健美操教学的实践与探究[J].兰州文理学院学报（自然科学版）,2018,32(6):125-128. 被引量：11

新课程研究（上旬）

2018年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部