摘要
数字传播时代,阅读的介质、时间、环境、内容等均发生了显著变化。通过一项历时三年的城市阅读调查,笔者发现数字鸿沟的理论假设在全民阅读领域呈现出多样化、复杂化的特点。教育程度的高低影响居民的阅读量、阅读率和阅读时长,但大中专教育程度的居民阅读期刊的比率最高,大中专和高中及以下教育程度的居民报刊阅读量超过了本科及以上教育程度的人群;经济发达区域居民在纸质图书、电子图书和期刊的阅读量和纸质图书阅读率、阅读时长方面均超过了经济欠发达区域,但经济欠发达区域居民在报纸、期刊阅读率和报纸、期刊、数字阅读时长等方面反超了经济发达区域;硬件设施数量逐步向数字化馆藏转型,但居民在阅读率、阅读量、数字化阅读时长方面持续增长,全民阅读对于硬件设施的依赖逐步减少。据此,本文提出了数字时代全民阅读城市建设的政策建议。
出处
《现代出版》
CSSCI
北大核心
2018年第4期33-37,共5页
Modern Publishing
基金
国家社科基金青年项目"数字阅读对青年社会共识的影响研究"(立项编号:17CXW033)
广东省社科规划项目"基于眼动分析的数字阅读行为及推广策略研究"(立项编号:GD15XXW05)的研究成果
