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做思相融:数学实验的学习方式被引量：3

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摘要数学实验不仅是学生的研究方式,更是学生的学习方式。数学实验不仅包括学生的"动手做",更包括学生"动脑思","做思共融"是数学实验的本真诉求。在小学数学实验过程中,教师可以引导学生展开微切片实验、主题性实验和应用性实验。通过数学实验发展学生的数学"核心素养"。

作者张鹏

机构地区江苏省泰兴市济川小学

出处《数学教学通讯》 2018年第28期32-33,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词做思相融数学实验学习方式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第28期

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