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灵性互动,绽放音乐探究之美——高中音乐课堂师生互动教学模式探究被引量：6

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摘要音乐是一门艺术性学科,它通过声音、节奏、旋律、律动等引导学生理解音乐、学习欣赏、欣赏音乐,以培养学生的审美素养。互动教学是学生、教师、音乐三者深入"交流"的重要模式,它能促进学生更灵性地感知音乐。教师如何在课堂灵性构建互动模式,绽放音乐学习之美?本文结合高中音乐教学实践,紧扣互动式教学策略进行阐述。

作者姚思琪

机构地区江苏省海门中学

出处《北方音乐》 2018年第17期212-212,共1页 Journal of the Northern Music

关键词高中音乐互动教学策略探究有效学习

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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北方音乐

2018年第17期

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