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浅谈如何在小学数学教学中创造性学习的习惯养成

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摘要 小学数学作为我国小学阶段教育工作开展中较为重要的一项教学工作,在整个小学教育工作开展中具有重要性教学研究意义。通过培养小学生数学学习中的创造性学习习惯养成,能够满足当前我国小学数学教育改革中对于学生教育提出的新型教育工作开展需求。鉴于此,本文针对论小学数学教学创造性学习习惯的培养进行了专门的分析。
作者 陈静
机构地区 广西宁明县实验学校
出处 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第31期276-277,共2页
关键词 小学 数学教学 创造性学习 习惯培养
分类号 G622 [文化科学—教育学]
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共引文献1

课程教育研究（学法教法研究）
2018年 第31期

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