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基于实际生活的深度学习——以络合滴定法测定牛奶和虾皮中钙含量为例

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摘要在教学中以牛奶和虾皮中钙含量的比较这一真实生活背景为切入点,引导学生逐步发现问题和解决问题,通过知识迁移,举一反三,让学生根据已知的知识和信息,自行设计测定牛奶和虾皮钙含量的实验方案,并完成实验,在实验中学会全面地思考问题,最终提升学习能力。

作者杨瑞雪

机构地区黄骅市官庄中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2018年第9期24-27,共4页

基金中国化学会化学教育专业委员会"十三五"规划重点课题"中学化学实验规范与评价研究"[课题编号hj2018-0001]阶段性成果

关键词科学思维探究式教学深度学习知识迁移

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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2018年第9期

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