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知识管理视域下共享阅读机制的架构与实施

The Making and Implementing of Shared Reading Mechanism from a Perspective of Knowledge Management

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摘要知识管理视域下的共享阅读强调阅读的相互性,以提升阅读能力为核心,整合设计,整体推进。该机制下教师注重根据学生需求,对当前机械封闭、单一绝对、功利取向的阅读方式进行变革,构建共享阅读新范式:获得与储备、开通与流动、互动与交流、感悟与转换、运用与再生、评价与展示,使师生的阅读效益得以提高,促进学生的全面发展。

作者蔡静

机构地区杭州市青蓝小学

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2018年第8期22-24,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词知识管理共享阅读快乐成长新范式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（学术）（D）

2018年第8期

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