摘要
笔者是一名职业高中教师,自接触微课后,一直思考如何能将微课融入现实教学,提升职业学校学生的学习兴趣,促进常规教学价值的最大化。带着这些思考,笔者设计制作了微课《两岸一家亲》,扫下面二维码即可观看微课。1.微课选题与分析微课的知识点选取与分析是决定微课价值的基础环节。在较短的时间内运用最恰当的教学方法和策略讲清讲透一个知识点,让学生在最短的时间内按自己的学习个性掌握和理解一个有价值的知识点是微课选题与分析的指导思想。
出处
《中国信息技术教育》
2018年第18期63-64,共2页
China Information Technology Education
