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高中数学尖子生培养的几点实践与思考被引量：1

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摘要每位学生的智能优势和学习能力是不同的。对于尖子生,老师要根据他们的特点,实施有针对性的培养计划,给予科学的引导,激发他们学习的潜能,给他们更广阔的发展空间,为他们的可持续发展打下坚实的基础。本文笔者结合自己多年教学实践,谈谈培养尖子生的几点思考和感想。

作者陈选明

机构地区江西师范大学附属中学

出处《新课程教学（电子版）》 2018年第6期73-75,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词尖子生数学素养实践思考

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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