摘要
编程教学目前已经成为新课程改革的一个新的重要内容,无论是小学、初中、高中,都已由原来居于本学段较后期的学习走向了前段时期,甚至很多学校在低年级就快速进入编程教学。这其中的原因,有国家政策提倡编程教学的大背景,随着技术的发展软件操作也越来越难以适应信息技术教学现实需求,从而对课程内容、价值定位倾向更有学科特征的编程内容。不论信息技术教材还是课堂教学,编程教学无疑将会成为一道新的信息技术课堂教学的靓丽风景。
出处
《中国信息技术教育》
2018年第17期21-23,共3页
China Information Technology Education
