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微课在小学数学教学中的运用

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摘要在现代教育教学理念下,人们愈发重视与强调直接经验与间接经验、掌握知识与发展能力、教师主导与学生主体、传授知识与思想教育相统一的教学规律,旨在培养出符合国家规格与质量的人才,提升全民族的文化素养。微课正是在这种教学理念的影响下产生的。教学实践证明,这种教学模式具有一定的可行性与实用性。

作者谢云符

机构地区四川省德阳市绵竹市天河小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第25期259-259,共1页

关键词微课小学数学课堂教学教学运用

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第25期

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