《机械振动》课程教学改革探究被引量：1

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摘要目前,《机械振动》课程普遍存在学生出勤率不高、上课听课质量偏差、考试及格率低等问题。针对《机械振动》课程枯燥、乏味、抽象等特点,本作者结合多年教学经验,进行思考与总结,从《机械振动》课程内容体系和教学方法上进行了教学改革的探究,目的是激发学生学习的积极性,使学生更好的融入课堂,最终达到"学以致用"。

作者王妍静

机构地区沈阳理工大学机械工程学院

出处《科技创新导报》 2018年第8期217-217,219,共2页 Science and Technology Innovation Herald

关键词机械振动翻转课堂学以致用教学改革

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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