摘要
文章通过表格问卷和访谈法对包头地区音乐教学的现状和教师的教学业务能力与专业技能进行调研,指出音乐教师的业务与专业素质乃至延伸至课堂之外的教学活动能力是施教必备的基本条件,教师教学能力的匮乏是音乐教育形成“表象”的主要原因,并提出基础音乐教育全科专业的发展与拓宽继续教育的途径,进而形成具有特色的教学能力,付诸音乐教学模式的创新中。
出处
《成才之路》
2018年第24期4-5,共2页
Way of Success
基金
包头科学技术局教育教学科研基金项目,项目编号:2012S2005-5-24
