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新升本科院校英语教师科研能力困境探究

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摘要新升本科院校是我国高等教育进一步发展的产物,标志着高等教育由精英教育向大众教育的转变。对新升本科院校而言,英语教师的师资力量、教学设备、以及教师科研能力等方面均存在明显不足。着重培养新生本科院校的英语教师科研能力,促使教师由教学型向教学科研型模式的转变,不仅对于新升本科院校的可持续发展具有促进作用,而且对英语教师的职业发展、身份认同感的提升显得尤为重要。

作者龚修焕

机构地区兴义民族师范学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第28期7-8,共2页

关键词新升本科院校大学英语教师科研能力改进措施

分类号 H319 [语言文字—英语]

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