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小学语文教学中学生朗读能力的培养策略初探

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摘要在小学语文教学中,朗读是非常重要的教学手段,是将书面语言转化为有声语言的过程。本文对如今小学语文教学中朗读教学出现的问题进行了分析,从提高朗读基本功、增强对朗读的重视程度、培养学生的朗读自信三个方面,分析了小学语文教育如何提升学生的语文朗读能力,希望能够为小学语文教学提供关于朗读训练的参考。

作者钟思玲

机构地区广东省兴宁市黄陂镇中心小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第29期201-202,共2页

关键词小学语文朗读训练方式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第29期

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