浅谈小学语文识字教学中的运用

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摘要习文识字是小学语文教学的重点内容,也是学习其他学科的基础,只有学好汉字学生才能够理解句子和文章的含义,阅读和写作教学也能得到一定的保障,这对于培养学生自主学习的意识和能力将大有助益。由于小学生刚刚接触汉字,难以掌握汉字的读写要领,导致语文识字教学进度缓慢,教学质量普遍较低,严重影响后续教学工作的实施。本文将论述小学语文识字教学的有效策略,以期全面提高识字教学质量,促进语文教学活动的顺利开展。

作者夏秋

机构地区重庆市江津区几江向阳小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第19期101-102,共2页

关键词小学语文识字教学运用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第19期

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