期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于初中几何学习困难的方案探讨

下载PDF

导出

摘要几何在所有的教育科目中属于出现较早的一个学科门类,其有着悠久的历史与重要的教育价值。通过学习初中几何,可以提升初中学生的思维素质与文化素养。由于几何学习需要较强的逻辑与思维分析能力,因而一些初中生在学习过程中会遇到不小的困难。本文先对初中几何的特点以及学习困难的原因进行分析,并几何北师大教材进一步研究初中几何学习困难的解决方案。

作者陈晖

机构地区福建省三明市尤溪县联合中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第19期41-41,197,共2页

关键词初中几何学习困难解决方案

分类号 G633.61 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1张俊.基于案例分析的初中数学几何基本图形教学探索[J].兵团教育学院学报,2015,25(2):77-81. 被引量：7

二级参考文献2

1义务教育数学课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2011:1 -3. 被引量：4
2徐方衢.怎样应用基本图形分析法添辅助线[M].银川:宁夏人民出版社,1986. 被引量：1

共引文献6

1范茜.浅析初中数学几何教学方法[J].启迪,2017,0(7):3-4.
2王海燕.七年级学生几何证明能力教学浅尝——“角的和差”教学案例分析[J].基础教育论坛,2017(5):29-30.
3何雄瑛.利用基本几何图形解题的教学探讨[J].福建中学数学,2018(1):25-28. 被引量：2
4吴海滨.“基本图形”在初中数学教学证明中的作用初探[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(16):113-113.
5李广伟.注重基本图形教学提升学生解题能力——以“‘一线三等角’基本图形及其应用”教学为例[J].江苏教育,2017(43):36-37. 被引量：2
6司徒丽娥.初中数学的几何教学思路构建探究[J].试题与研究,2019(22):166-166.

1王国学.例析双根法优化解析几何运算[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2018,0(3):13-14.
2夏利杰.在动态中演绎,在问题中探究——对“平面与平面垂直”一课引发的立体几何教学思考[J].文化创新比较研究,2017,1(8):96-97.
3王铁收.培养农村小学留守学生自主阅读习惯[J].知识窗（教师版）,2018(6):21-21.
4杨玉伦.初中数学创造性思维的培养[J].神州印象,2018(1):300-300.
5翟文刚.解析几何学习中常见的四种错误[J].中学数学教学,1987,0(6):25-26.
6陆丛林.培养空间观念,学好立体几何[J].中学课程辅导（上旬刊）,2017(16):61-61.
7姚建萍.初中几何教学的特点与教学优化思考[J].名师在线,2017(17):47-48. 被引量：2
8李艳荣.“数形结合”思想在小学数学教学中的应用分析[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(16):79-79.
9王国学.例析双根法优化解析几何运算[J].高中数学教与学,2018(4):44-46.
10谢峰.比较——古诗教学的催化剂[J].语文世界（教师之窗）,2018,0(3):7-8.

课程教育研究（学法教法研究）

2018年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部