摘要
目的探讨以"热心接、耐心讲、细心观、诚心帮、温心送、爱心访"的"六心"护理理念教育在提升护生人文素养中的效果。方法对218名护生(观察组)在常规带教培训的基础上增加"六心"护理理念教育,与使用常规带教培训的216名护生(对照组),比较两组护生的人文素养得分情况。结果观察组人文素养得分显著高于对照组(均P<0.01)。结论对临床护生实施"六心"护理理念教育,可提升护生的人文素养,培养高素质的护理专业人才。
作者
李小峰
陈晓娟
陈腊年
李慧琴
Li Xiaofeng;Chen Xiaojuan;Chen Lanian;Li Huiqin
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2018年第13期55-57,共3页
Journal of Nursing Science
基金
2017年宜昌市科技局软科学计划项目(A17-30311)
