期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

普通高中走班制模式的问题及对策被引量：2

下载PDF

导出

摘要从学校发展、教师成长、学生进步几个方面分析走班制模式的作用都有非常突出的意义,可是在普通高中具体实施选课走班制的时候,其阻力也是显而易见的,面对种种阻力,学校需要利用双重管理加教管合一的对策加以应对。

作者穆林云

机构地区江苏连云港市锦屏高级中学

出处《教书育人（教师新概念）》 2018年第8期12-12,共1页

关键词高中教育走班制模式问题对策

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王斌斌.新高考下的走班制教学的利弊探讨[J].教育教学论坛,2016(19):7-8. 被引量：7
2韩艳玲,毕宪顺.高考改革背景下高中分层走班制实施路径探析[J].考试研究,2016,12(3):86-90. 被引量：16

二级参考文献7

1董丽丽,周圣山,解维轩.分层走班教学的实证研究[J].现代中小学教育,2007,23(2):7-10. 被引量：7
2吴金行. 新课程背景下中学课堂学科分层走班教学研究[D].贵阳:贵州师范大学,2008. 被引量：1
3宋衡男.中美分层教学比较研究——基于中美两节高中语文分层课程的个案分析[J].新课程研究（高等教育）,2009(2):12-13. 被引量：5
4刘友霞.美国加州高中学生的课程选择——以美国加州圣罗莎(Santa Rosa)学区为例[J].全球教育展望,2012,41(10):81-83. 被引量：3
5向纯.从可能走向现实——论“走班制”在普通高中新课程价值实现中的意义[J].教育理论与实践（学科版）,2005,25(5):29-30. 被引量：22
6陈玉云.分层走班制——推进素质教育的新模式[J].辽宁教育研究,2003(10):62-64. 被引量：30
7潘永庆,崔秀梅.教学组织形式的一次重大改革——关于“走班”教学的探索[J].当代教育科学,2004(6):26-29. 被引量：7

共引文献21

1皮咏梅,余署敏,胡曼亮.高中英语写作教学中“走班式”分层教学之我见[J].高考,2021(10):21-22. 被引量：1
2王卫东.走班教学背景下普通高中班级的基本特征与班主任核心素养[J].教育科学研究,2017(3):24-28. 被引量：11
3冯帮,骆明丹.关于分层走班教学管理问题的调查报告——以湖北省Y市为例[J].当代教育论坛,2017(2):48-55. 被引量：14
4扈岩,任涛.高考改革背景下考试评价对高中走班制指导作用分析[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2017,30(8):17-20. 被引量：3
5石碧旋.分层走班制中关于“流动”一词的概念辨析[J].基础教育研究,2017,0(17):46-47. 被引量：2
6安莹,井乐刚,张庆岭.高考综合改革对高中生物学教学的影响及因应对策[J].绥化学院学报,2017,37(11):132-135.
7杨文军,张静.新高考背景下我国西北地区实施分层走班教学的路径探析[J].教育探索,2018(1):40-43. 被引量：7
8张万荣,伍华.新高考形势下的“走班制”[J].教育界（综合教育）,2018,0(2):15-16.
9谭俊楚,周先进.走班制研究十五年[J].教学与管理,2018(15):17-20. 被引量：4
10施威飞.初中科学分层走班教学改革下的课堂教学研究[J].教育界（综合教育）,2018,0(11):132-133.

同被引文献4

1韩庆.对高中数学实施选修走班制教学的思考——以乌鲁木齐市101中学为例[J].新疆教育学院学报,2012,28(2):62-64. 被引量：7
2徐江南,李坊贞.我国基础教育“走班制”的研究现状[J].文教资料,2017(10):180-181. 被引量：1
3杜红敏.普通高中走班制教学模式下教师自身建设探析[J].教育观察,2017,6(18):33-35. 被引量：2
4赵晓利.高中数学走班制分层教学模式的探究[J].数学学习与研究,2018(22):36-37. 被引量：6

引证文献2

1吴晓荣.探讨走班制背景下的高中生管理问题[J].情感读本,2019,0(26):93-93.
2周庆文.走班制模式在高中数学教学中的应用研究[J].成才之路,2019,0(26):77-78.

1杨建荣.对初中英语“走班制”分层教学模式的实践探索[J].中学课程辅导（上旬刊）,2018(10):115-115. 被引量：1
2刘学艳.生本教育中如何培养学生的自信心[J].中国校外教育（中旬）,2018,0(7):48-48. 被引量：1
3汤晓霞.选课走班的另一种可能——浅析小学语文融合课程[J].阅读,2018,0(47):8-9.
4赵志军.浅谈幼儿园教育管理精细化[J].报刊荟萃（下）,2018,0(6):36-36.
5王海英.基层农技推广工作的新起点与新思路[J].农民致富之友,2018(14):161-161.

教书育人（教师新概念）

2018年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部