有关提高高中语文阅读教学有效性的思考

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摘要语文是一门独具人文色彩的基础学科,阅读是高中语文课堂教学的重要内容,如何提高阅读教学的有效性,为学生开拓出更为广阔的想象空间,促使其阶段性成长任务得以圆满完成,这是教师们值得深思的首要问题。教师教学方法单一、课堂氛围十分枯燥、学生阅读兴趣不高,是导致阅读教学过于低效的根本原因,要想改善这一弊端现状,需要教师重新确立教学目标,不断整合课程资源,坚持以生为本、寓教于乐原则,来丰富学生的知识储备,开阔学生的视野范围,帮助他们沿着正确方向发展自我,从而彰显出人生的最高价值。

作者徐海燕

机构地区云南省昭通市镇雄县五德中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第22期223-223,共1页

关键词高中语文阅读教学有效性策略分析思考

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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