特殊儿童随班就读语文学习中的问题及对策探究

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摘要实行轻度智碍的特殊儿童随班就读是实施特殊儿童教育的一种形式,也是一种安置特殊儿童的方式之一。特殊儿童在普通学校接受符合其自身要求及身心特点的普通教育和个别教育,有利于普及特殊儿童义务教育。但特殊儿童随班就读教学中存在着不少问题,比如在语文学习中存在很多影响因素和问题。现就存在问题进行分析并提出对策。

作者冯瑾

机构地区辽宁省沈阳市铁西区大青中朝友谊乡中心校张士小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第12期247-247,共1页

关键词随班就读特殊儿童语文学习对策

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

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