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陕南中小学美术教师教学科研能力的提升策略
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摘要
本文针对陕南中小学美术教师教学科研的疲软乏力现象,对制约教师教育研究能力和科研能力进行了客观分析和对此,并提出了解决对策。
作者
李功
机构地区
陕西理工大学艺术学院
出处
《新校园（上旬刊）》
2018年第3期169-169,共1页
New Campus
基金
陕西省教育科学规划课题(课题编号:SGH13292)
关键词
陕南
美术教师
教学科研能力
分类号
G645.12 [文化科学—高等教育学]
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