摘要
近几年,起端于美国的翻转课堂正风靡全球。有些高校思政课改革也引入了翻转模式,以增加课程的时代性、吸引性和育人性。但由于思政课自身的独特性,其改革不仅应求方式的多样化,更应坚守本学科的特定立场和原则,即以意识形态性为原则、以课堂教学为主渠道、以教学内容为核心、以立德树人为目的,以增强学生对社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
出处
《教育导刊（上半月）》
2018年第4期44-48,共5页
Journal of Educational Development
基金
2017年度山西大同大学教学改革创新项目"翻转课堂在<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>教学中的运用研究"(编号:XJG2017301)
2014年度山西大同大学教育教学改革研究一般项目"思想政治理论课教学改革与创新研究"(编号:XJG2014210)
