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明月故乡情——从“激疑思辨,分层精练”的课堂模式谈《月之故乡》的教学

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摘要 “激疑思辨,分层精练”是湖南省湘潭市岳塘区育才学校几年来一直致力探究的一种教学模式。《月之故乡》是一篇自选文本,作者将它作为教学研究的课例。通过激趣导入、抄诗、读诗、悟诗、唱诗几个环节,让不同层次的学生对乡愁有着自己的不同的感受。

作者段旭艳

机构地区湖南省湘潭市岳塘区育才学校

出处《教师》 2018年第10期43-44,共2页 Teacher

基金 “十二五”全国教育科学规划课题“小学‘激疑思辨,分层精练’教学模式的实践研究”(FHB130513)研究成果

关键词激趣抄诗读诗悟诗唱诗

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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