关于在艺术史论课中增授地域特色艺术的思考——以徽派美术为例
摘要
在艺术史论课中讲授徽派美术的知识,应当注意做到灵活化、情境化并积极吸收学术界相关科研成果、改变命题试卷这种单一的期末考核方式这几点。而且徽派美术的内涵和"传统"这一概念的边界也应该有所拓展。
出处
《美术教育研究》
2018年第7期98-99,共2页
Art Education Research
二级参考文献15
-
1卢辅圣.中国书画全书(15)[C].上海:上海书画出版社,2009:29. 被引量：1
-
2俞剑华.中国古代画论类编(上)[C].北京:人民美术出版社,2000:223. 被引量：1
-
3王道云.龚贤研究集(上集)[M].南京:江苏美术出版社,1988:168-169. 被引量：1
-
4汪世清.新安画派的渊源.朵云,1985,(9):70-70. 被引量：1
-
5汪世清.渐江画与新安画派.新安画派研究会会刊,1985,(1):7-7. 被引量：1
-
6卢辅圣.中国书画全书(11)[C].上海:上海书画出版社,2009:208. 被引量：2
-
7王伯敏.黄山画派及其传统风貌,论黄山诸画派文集[C].上海:上海人民美术出版社,1987:320. 被引量：1
-
8新藤武弘.在日本的黄山画派作品及其研究.美术纵横,1986,(2):164-164. 被引量：1
-
9高居瀚.气势撼人·十七世纪中国绘画中的自然与风格[M].上海:上海书画出版社,2003:99-100. 被引量：1
-
10高居瀚.山外山--晚明绘画[M].上海:上海书画出版社,2003. 被引量：1
共引文献10
-
1陈琳,高飞.新安画派减笔风格探讨[J].国画家,2014(4):57-62. 被引量：3
-
2闻婧,江保锋.从画僧的参融看新安画派作品的视觉呈现因素[J].黑河学院学报,2015,6(4):95-98.
-
3李超峰.渐江绘画艺术的典型图式研究[J].山西大同大学学报（社会科学版）,2017,31(2):109-112.
-
4赵谦.国内“新安画派”研究综述[J].湖北美术学院学报,2018,21(3):112-116. 被引量：8
-
5何燕,曹琳.新安画派山水画风格探讨[J].合肥师范学院学报,2019,37(1):110-112. 被引量：1
-
6曹多军,孙国良.“新安画派”概念的历史生成与演变[J].美术大观,2020(5):78-79.
-
7王霞霞.书画艺术元素在文创产品设计中的创意应用——以黄山徽字号为例[J].书画世界,2020(9):75-76.
-
8汪雅雪.认识论美学角度下赵瑜山水画作研究[J].美术文献,2020(8):42-43.
-
9侯海鑫.新安派山水画之探析[J].美与时代（美术学刊）（中）,2022(11):47-49.
-
10李超峰.论安徽油画风景创作者对徽州视觉图像的继承与创新[J].巢湖学院学报,2023,25(1):86-94.
-
1吴沛怡.谈高职院校艺术设计专业设计史教学方法改革[J].文艺生活（下旬刊）,2016(8):218-218.
-
2王小丽.艺术设计史论课教学模式的探索、实践[J].明日风尚,2017,0(10):26-26.
-
3陆乐.虚拟现实技术在美术史论教学中的应用探讨[J].佳木斯职业学院学报,2017,33(12):226-227. 被引量：4
-
4任颖卿,李海燕.《房地产销售实务》课程改革与实践[J].福建广播电视大学学报,2017(4):52-55. 被引量：1
-
5原璐.关于复变函数与积分变换教学改革的探索[J].数学学习与研究,2018(4):15-15.
-
6傅润杨,周爱宝.试论“三个强化”对黄梅戏发展史课程教学之影响[J].山东农业工程学院学报,2018,35(3):126-129.
