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探索高中高效写作教学模式

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摘要高中写作不仅要立意明确、表达清晰、语句通顺,还要有自己的想法、观点。笔者发现部分学生在谈到写作时,往往流露出谈虎色变的神情,这不仅因为他们平时素材积累少、缺乏生活观察,而且还因为其没有基本的写作技巧。下面,笔者就高中高效写作教学模式作初步分析,以此希望为广大教师带来一些启发与思考。

作者陈德荣

机构地区浙江省丽水市庆元中学

出处《写作（中）》 2018年第1期77-78,共2页 Writing

关键词高中写作高效教学模式引导式探究式范例式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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