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纺织工程专业浸润式双语教学评价指标体系的构建被引量：1

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摘要从教师、学生、教学环境和教学管理者四方面对武汉纺织大学纺织工程专业开展的浸润式双语教学进行优化,构建了相应的评价指标体系。

作者刘菁杨丹

机构地区武汉纺织大学纺织工程与科学学院

出处《纺织服装教育》 2018年第2期148-150,共3页 Textile and Apparel Education

基金武汉纺织大学校级教学研究项目(013/201705009)

关键词纺织工程专业浸润式双语教学评价指标体系

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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纺织服装教育

2018年第2期

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