转变理念保“减负” 多方联动促“增效”

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摘要江苏省溧阳市燕山中学从转变学校、教师理念入手,在为“减负”工作保驾护航的基础上,通过多方联动措施,实施以“尊重”为灵魂的学校特色管理、推动“分卡”激励评价制度,确保“减负”不“减效”。转变理念保“减负”,理念是行动的指南,只有切实转变理念,“减负增效”工作才能执行到位;多方联动促“增效”,“立足学校、指导家长、影响社会”成为学校实施“减负”的指导思想。

作者张玉春

机构地区江苏省溧阳市燕山中学

出处《江苏教育》 2018年第18期34-36,共3页

关键词转变理念多方联动 “减负增效”

分类号 G456 [文化科学—教育学]

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