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让数学板书活起来,与多媒体水乳交融——以北师大版《长方形与正方形》为例被引量：1

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摘要板书作为辅助的教学手段,有其存在的意义。在很多方面板书可以弥补多媒体教学的不足。文章从板书的长效提示、板书的课堂生成两方面剖析小学数学板书教学的优点,同时提出多媒体教学与课堂板书扬长避短的结合方式,使两者共存。

作者张俊金

机构地区福建省晋江市第二实验小学二校区

出处《教师》 2018年第9期103-103,共1页 Teacher

关键词数学板书长效提示课堂生成

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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