摘要
为了提高高职学生的职业素养,文章首先界定了"芙蓉工匠"和"职业素养"的概念,其次分析了在高职院校中培养"芙蓉工匠"的意义,最后指出了制造强省背景下高职院校"芙蓉工匠"职业素养培养路径,即树立职业意识,端正职业态度,加强职业道德修养,形成职业行为习惯,提高职业技能。
出处
《西部素质教育》
2018年第4期60-61,68,共3页
Western China Quality Education
基金
2016年度湖南省教育厅科学研究项目“大众创业万众创新时代背景下湖南省高职院校创新创业人才培养模式构建研究”(编号:16C0531)
2017年度(下半年)长沙市哲学社会科学规划课题“长沙智能制造业升级转型背景下高职院校工匠精神培育路径研究”成果(编号:2017csskkt61)
2017年度湖南工业职业技术学院校级课题“制造强省背景下高职院校‘芙蓉工匠’职业素养培养实践与研究”(编号:GYKYS201705)
2016年度长沙商贸旅游职业技术学院校级课题“湖南高职院校工科专业实训基地建设研究”(编号:FZ1601)
