摘要
基于经济学课程难度偏大及其传统教学效果不佳的背景下,应用实验经济学来开展翻转课堂教学为该课程的教学改革提供了方向。论文简述实验经济学在翻转课堂的应用,既是对实验经济学教学的革新,也是探索翻转课堂教学的具体方法和具体途径。为了使翻转课堂和实验经济学能够更好地服务于经济学教学,以公共物品为例探索根据实验经济学教学的基本流程设计实验。
出处
《大学教育》
2018年第3期120-122,153,共4页
University Education
基金
南京财经大学高教研究课题(GJ201510)
南京财经大学教学成果培育项目(JXCGPY201603)
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B103)及其子项目"<博弈论与信息经济学>双语课程建设"
基于微课视角下的"翻转课堂"在中级宏观经济学的课堂应用研究(DJHXW16001)及微观经济学教学中虚拟仿真实验翻转课堂可实施方案研究(JGZ1804)
